Le projet d'attribuer une prime au mérite aux agents de la fonction publique appliqué à l'Education Nationale n'est pas une mince affaire. Comment évaluer le mérite ?

Le rapport Pochard et la réforme du système éducatif. Le rapport Pochard remis au Ministre de l’Éducation Nationale, M. Xavier Darcos propose de renforcer le « projet éducatif » de chaque établissement et par là même le rôle du chef d’établissement qui deviendrait plus déterminant dans l’évolution et la performance du collège ou du lycée.

Les classes d'orientation que sont la Troisième et la Seconde présentent un certain nombre d'enjeux qui sont ici analysés. Ces classes-charnières doivent être abordées avec une bonne compréhension de leur importance décisive.

Comprendre les enjeux du redoublement. Une cause justifie un redoublement: le manque de travail de l'élève, et son corrolaire, le manque de solidité des acquis. Il faut envisager avec attention et sérieux le redoublement de son enfant - comme son refus, d'ailleurs, certaines classes permettant un passage «assuré» dans la section supérieure.

Certains élèves demandent: « il n’y a pas qu’à l’École que l'on apprend, on a l'internet maintenant ! ». Une question moins anodine qu'il n'y paraît ?

Quelques propos saisissants tirés du livre « La fabrique du crétin », par J.-P. Brighelli. Un livre fort.

Cette question est le mistigri que chaque ministre de l'Éducation nationale reçoit de son prédécesseur et redonne à son successeur en l'état. Ce mistigri va-t'il encore courir longtemps ?

Orientation, choix de carrières, quel avenir pour les jeunes ? Un constat s'impose: le chômage au sortir de l'école concerne aussi certains jeunes diplomés. Il faut donc s'interroger sur l'inadéquation entre certains enseignements et les besoins du marché du travail.

Pour bien comprendre les enjeux de la classe de Première S. La Première S est une classe de spécialisation, décivise dans la préparation d'une carrière scientifique. Elle doit être envisagée avec clairvoyance. Des clefs sont ici données pour comprendre ces enjeux et appréhender sérieusement la classe de Première S.

Le Ministère de l’Éducation Nationale publie son palmarès des lycées de France. Il n’y a pas à proprement parler d’un classement mais plutôt d’un état des lieux.

Notre Ministre veut amorcer un débat au sujet d'une réforme du Bac. Une question avait déjà été posée, il y a quelques mois : fallait-il supprimer l'examen de fin d'année et le remplacer par un contrôle continu des connaissances ?

«Toute grande intelligence passe par une bonne mémoire». Cette belle phrase souligne l'importance capitale de la nécessité d'apprendre, pour comprendre.

Pourquoi la classe de Seconde constitue un danger dans le cursus scolaire. La classe de Seconde est sans doute l'une des classes les plus difficiles à appréhender pour les élèves. Le terrain est miné, moins par les programmes, dont les contenus connaissent une évolution modeste vis-à-vis des programmes du collège, mais par l'approche pédagogique qui est désormais de rigueur. Cet article présente les risques d'un passage mal négocié en Seconde.

Quoique cela puisse sembler prématuré, compte-tenu de la manière dont fonctionne notre système éducatif, il est souhaitable d’avoir une petite idée du type d’études que l'on envisage dès la fin du collège. Décryptages.

Manifestations d'étudiants, blocus de certaines universités, le monde étudiant semble en effervescence. Hors, il semble que de nombreux présidents d'universités réclamaient de leurs voeux une telle loi.

Le rapport « Attali » remis au Président de la République recommande une évaluation des fonctionnaires par les administrés. Ceci vaudrait pour l’Éducation Nationale. Les élèves pourraient donc, pourquoi pas, eux aussi donner une note à leurs professeurs.